9月, 2026年

2026-09-29

小4 原住民博物館見学

9月10日(木)小学4年生が台北市の台湾原住民博物館を訪れました。

館内では、台湾各地に暮らす原住民族の衣装や道具、住居の模型などを見学しました。子どもたちは、鮮やかな刺繍がほどこされた衣服や、生活に欠かせない道具の工夫に目を輝かせていました。また、展示を見ながら「日本との生活の違い」や「昔の人の知恵」について考え、友達と感想を伝え合う姿も見られました。

今回の見学を通して、子どもたちは台湾の文化や歴史により関心をもち、自分たちの暮らしを見つめ直すきっかけを得ることができました。これからの社会科や総合的な学習にもつなげていきます。Image_20260928_114316 Image_20260928_114446


2026-09-29

前期終業式

 全校児童生徒がアリーナに集まり、前期終業式が行われました。校長先生のお話に続き、代表児童生徒が前期を振り返り、頑張ったことや後期に向けての目標を発表しました。

 終業式の後には、スポーツフェスティバルの結団式が行われました。赤・白・青の各団の団長・副団長が前に立ち、スローガンを発表しました。各団から元気な掛け声も聞かれ、スポーツフェスティバルに向けて、全校で気持ちを高める時間となりました。

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2026-09-24

小3 社会科見学 「お茶園見学」「スーパーマーケット見学」

 社会科「農家の仕事」の学習で、9月11日(金)文山農場にお茶園見学に行きました。8月に予定していましたが、天候の影響でこの日に延期となりました。
バスで農場へ向かい、初めに笠をかぶり、籠を腰に付け、お茶摘みをしました。「一芯二葉」を意識しながら、楽しくお茶摘みをしました。
次に、摘んだ茶葉を釜で炒った後、よく揉みました。大変な作業でしたが、みんなおいしいお茶になるように気持ちを込めて取り組んでいました。
農家の方の仕事が分かり、とても勉強になりました。

 社会科「はたらく人とわたしたちのくらし」の学習で、9月22日(火)に髙島屋へスーパーマーケットの見学に行きました。
学校から徒歩で向かい、店員さ んからお話を聞きながら、メモをとったり質問をしたりして、熱心に学んでいました。見学を通して、商品を並べる工夫やお客さんへの思いやりなど、たくさんのことに気付くことができました。

 学んだことをこれからの授業でも生かしていきます。

ts

 


2026-09-21

3年生 英語活動 Welcome to Our English Café!英語でおもてなし

“Hello!” “What would you like?” この日は、3年生が英語で楽しむカフェをオープンしました!子どもたちは店員になり、おうちの方や先生方を英語でおもてなししました。注文を聞いたり、商品を渡したり、お客さんとのちょっとした会話を楽しんだり。授業で覚えた英語が、目の前の相手とつながるための「ことば」になりました。もちろん、お店づくりにも3年生らしいアイデアがいっぱい。友達と声を掛け合いながら、それぞれの役割でお客さんを迎えました。「英語を言えた」から、「英語で通じ合えた」へ。 たくさんの “Thank you!” と笑顔が行き交う、にぎやかなEnglish Caféとなりました。

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2026-09-21

小学校2年生 Xパーク

 9月18日(金)に2年生で、台湾の水族館「Xpark」へ校外学習に行きました。

 館内では、たくさんの海の生き物を実際に見ながら、「どんな形をしているのかな?」「どんな動きをするのかな?」と、興味をもって観察しました。見つけた生き物や気になったことは、一人一人メモを取りながら、じっくりと見学することができました。

 また、アシカショーでは、アシカの動きや技に、子どもたちは大興奮!「すごい!」「どうやってできるの?」と、楽しみながら生き物の魅力に触れることができました。

 普段の教室ではなかなか見ることのできない生き物を間近で観察し、たくさんの「発見」をすることができた一日となりました。今回の見学で見つけたことや感じたことを、これからの学習にも生かしていきたいと思います。

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2026-09-15

2年生 英語活動 遊び始めたら、言葉の壁はどこへ?

2年生は、アメリカンスクールを訪問し、2年生同士で交流を行いました。はじめは少し緊張していた子どもたちでしたが、アメリカンスクールの先生方によるアイスブレイクゲームで、雰囲気に。その後、自分たちで作った自己紹介カードを交換し、交流が始まりました。カード交換の後は、アメリカンスクールの友だちに手を引かれ、屋外の遊び場へ。遊び始めると、言葉のバリアはあっという間に消えていきました。大きなジャングルジムに登ったり、サッカーをしたり、屋内ではDIYをしながら交流を楽しんだりしました。言葉が通じなくても、ジェスチャーをしたり、実際にやって見せたりしながら伝え合う子どもたち。英語だけでなく、中国語や日本語で通訳する児童の姿も見られました。子どもたちの「教えたい」「知りたい」「一緒に遊びたい」という気持ちがあふれる、温かい交流となりました。

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