‘英語活動’
小学1年生英語活動 ～6年生の空に、Sunnyをプレゼント～
1年生では、天気と気持ちを表す言葉を学習しました。“sunny”“rainy”“cloudy”、そして “happy”“sad”“angry”。「晴れたら happy?」「雨だったら sad？」そんなやりとりをしながら、子どもたちは英語で天気と気持ちをつなげて考えました。そして今回は、日本の生活文化である「てるてる坊主」も登場しました。
日本では、「明日、晴れてほしいな」と願うときに、てるてる坊主を作ることがあります。そこで1年生は、いつも一緒に遊んでくれる6年生のために、てるてる坊主を作りました。
“6年生の校外学習の日が、晴れますように!”
小さな手で作ったてるてる坊主には、英語の学びだけでなく、6年生を思うやさしい気持ちもたっぷり込められていました。1年生と6年生の先生方も、子どもたちの思いを温かく応援してくださいました。 教室いっぱいに、かわいい「晴れますように」が並んだ、心あたたまる英語活動となりました。
2年生 英語活動 遊び始めたら、言葉の壁はどこへ？
2年生は、アメリカンスクールを訪問し、2年生同士で交流を行いました。はじめは少し緊張していた子どもたちでしたが、アメリカンスクールの先生方によるアイスブレイクゲームで、徐々に明るい雰囲気に。その後、自分たちで作った自己紹介カードを交換し、交流が始まりました。カード交換の後は、アメリカンスクールの友だちに手を引かれ、屋外の遊び場へ。遊び始めると、言葉のバリアはあっという間に消えていきました。大きなジャングルジムに登ったり、サッカーをしたり、屋内ではDIYをしながら交流を楽しんだりしました。言葉が通じなくても、ジェスチャーをしたり、実際にやって見せたりしながら伝え合う子どもたち。英語だけでなく、中国語や日本語で通訳する児童の姿も見られました。子どもたちの「教えたい」「知りたい」「一緒に遊びたい」という気持ちがあふれる、温かい交流となりました。
小学2年生 英語活動 小さなカードに、大きなワクワクをつめこんで
アメリカンスクールの小学2年生との交流に向けて、自己紹介カードを作成しました。ポップアップ、ちぎり絵、丸・三角・四角などの形を組み合わせたデザインなど、子どもたちのアイデアがぎゅっとつまった「世界に一枚だけのカード」です。英語活動では、tear（ちぎる）、paste（貼る）、cut（切る）、shapes（形）、color（色）などの言葉を、実際に手を動かしながら学びました。また、交流当日に使う“My name is ＿＿.”“I like ＿＿.”という表現も練習しました。
まだ会ったことのない友だちのために、紙をちぎり、形を選び、色を重ね、英語で自分を伝える準備をする子どもたち。その姿は、まるで小さなデザイナーであり、小さな国際交流大使のようでした。カードの中には、英語の学びだけでなく、２年生のあたたかい気持ちがたくさん込められています。
交流当日、このカードをきっかけに、どんな笑顔が生まれるのか。子どもたちの新しい出会いが、今からとても楽しみです。
3年生 プノンペン日本人学校との交流～英語で伝える、台湾ローカルフード～
プノンペン日本人学校とのオンライン交流の日。画面がつながった瞬間、教室の空気が一気に高まりました。児童は「There is / are」を使い、台湾のローカルフードについてクイズを交えて紹介。「どうすればもっと伝わるだろう」とグループで知恵を出し合いながら取り組んでいました。画面越しに届いたカンボジアのフルーツやお菓子、ダンスの紹介に、思わず身を乗り出す子どもたち。カンボジアと台湾の違いや共通点に気づき、世界がぐっと広がる瞬間でした。さらに、新しい友達の発表を手本に「次はもっと分かりやすくしたい」と前向きに振り返る姿も。英語とICTを活用した交流は、伝わる喜びと達成感にあふれ、主体的に学びを広げるわくわくする時間となりました。プノンペン日本人学校のみなさん、ありがとうございました。
心をつなぐバレンタイン。アメリカンスクールからの贈り物
4年生英語活動では、アメリカンスクールから、バレンタインデーに合わせて特別な贈り物をいただきました。交流会に参加した一人ひとりの名前が書かれた封筒。その中には、心を込めたメッセージとともに、丁寧に折られた折り紙や色とりどりのカードが入っていました。封筒に自分の名前を見つけた瞬間、子どもたちの表情がぱっと輝き、教室は歓声と笑顔でいっぱいになりました。そこには、一緒に遊んだときの思い出や「あなたと過ごした時間が楽しかった」という素直な気持ちが英語でつづられていました。子どもたちの大切にカバンにしまう姿が印象的でした。目と鼻の先にある学校同士、「心と心がつながった証」が届いた、温かな一日となりました。
3年生 今年最後の英語活動発表会
3年生のチャレンジ発表会（今年度3回目・最後の発表会）を実施しました。会場には、英語で注文できるカフェ、子どもたちが作ったオリジナル絵本の読み聞かせコーナー、そして劇「スイミー」のステージが並び、さまざまな形で英語を使った表現が行われました。
活動の始まりには緊張した様子も見られましたが、時間が経つにつれて子どもたちの声や動きも大きくなり、協力しながら挑戦する姿が見られました。
本校の3年生英語活動では、英語を学ぶだけでなく、英語で新しいことに挑戦する経験を大切にしています。保護者の皆様には、カフェのお客さんとして参加していただいたり、劇や絵本を温かく見守っていただいたりする中で、子どもたちの挑戦を支えていただきました。来年度もどうぞよろしくお願いいたします。
4年生 2回目の交流、伝えたい気持ちが動き出す
アメリカンスクールの友達をTJSに招待し、久しぶりの再会に喜びと緊張が入り混じる、素敵な交流となりました。子どもたちは、事前に準備した活動について、英語やジェスチャー、中国語を使いながら一生懸命伝えていました。クリスマスツリーに思い出やメッセージを書き合う中で、自然と笑顔が広がる場面も見られました。今回の交流では、前回うまく伝えられなかった悔しさを糧に再挑戦し、「今回はできた」という小さな達成感を味わう姿が印象的でした。自ら働きかけようとする姿勢は、子どもたちにとって大きな成長であり、英語力だけでなく、「どうすれば伝わるか」を考え、工夫し協力する力が育まれた交流となりました。
3年生 劍潭國民小学校との交流～英語で伝える、日本のおせち～
劍潭國民小学校とのオンライン交流の日。交流が始まる直前まで、小さな声で言葉を確認し合う3年生の姿がとても印象的でした。子どもたちは、グループで考えたオリジナルおせちを英語で紹介。There is Datemaki. Datemaki is a sweet rolled omelet in English.と難しい表現にも一生懸命チャレンジしました。発表後の質問タイムでは、おせちの話題にとどまらず、好きな食べ物やスポーツの話まで広がり、画面越しにたくさんの笑顔が生まれました。英語でうまく言えないときは先生に聞いたり、友達が中国語で通訳してくれたりしながら、緊張の中にも「言えた！」「伝わった！」という達成感と楽しさを、子どもたちはしっかり味わっていました。
この活動は「完成した発表」ではなく、交流を通して次につなげる学びです。
Are you OK？ ― 気持ちを伝える交流に向けて
4年生の英語活動では、アメリカンスクールとの2回目の交流に向けた事前学習を行いました。
前回は招待してもらい、たくさんの思い出ができました。次は、自分たちがホストとして友達を迎える番です。
「こんな友達がいたらどうする？」をテーマに、相手の立場に立って行動することについて考えました。
また、グループごとに招待状作りにも取り組み、英語・中国語・日本語を使って手紙を書いたり、絵を描いたりしました。旗の絵を描く場面では、日本とアメリカの国旗の位置にも気を配る姿が見られました。英語が完璧でなくても、伝えようとする姿勢と思いやりがあれば心は通じる。その思いを胸に、当日に向けて準備を進めました。
4年生 アメリカンスクール(TAS)の音楽 “インフォーマンス” 見学
4年生の英語活動では、アメリカンスクール（TAS）の4年生による “Informance（インフォーマンス）” を見学しました。インフォーマンスは、完成した成果だけでなく、学びの過程そのものを家族や仲間と共有する、TASならではの発表形式です。今回のテーマは「日本」で、日本の和太鼓演奏や神輿、盆踊りなどが披露されました。子どもたちは、異なる学びのスタイルに触れるとともに、自分たちの文化が大切に扱われていることに驚き、感動している様子でした。
4年生 アメリカンスクール（TAS）との交流
4年生の英語活動では、TASを訪問し、お互いの名前や好きなことを伝え合う自己紹介から始まりました。「My name is…」と声を出すときの少しこわばった表情からは、初対面ならではの“やさしい緊張感”が伝わってきました。しかし、外に出てアメリカンスクールの子どもたちが準備してくれた活動を始めると、その空気が一変。英語、ジェスチャー、そして中国語も入り混じりながら、子どもたちはあっという間に距離を縮め、笑顔の輪が広がっていきました。帰る頃には、「え、もう帰るの？」「また会いたい！」と別れを惜しむ声も聞こえ、1時間足らずの交流の中に、いくつもの小さな冒険と発見が詰まった時間となりました。
英語活動 Thanksgiving Day
1年生から3年生まで、アメリカの伝統行事「サンクスギビングデイ」をテーマに、特別なレッスンを行いました。“Hand Turkey” アートや色とりどりの折り紙ターキーなどユニークな作品が次々と誕生しました。さらに、活動の締めくくりには、家族・先生・友だちへの感謝のことばを英語で書きました。 短いメッセージの中にも、子どもたちならではの素直な気持ちがあふれていました。文化を学びながら、ものづくりと英語表現を楽しめる、あたたかいレッスンとなりました。
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