5月, 2025年
【メディアセンター】「小３図書の授業」
本校の小３図書の授業（１回目～４回目）を紹介します。
【１回目】「学校図書館オリエンテーション」
１ 読み聞かせ『あらしのよるに』
２ 図書館の使い方おさらい（静かに読書／分からないことがあったら、司書に聞く／知識を得たら、図書館に置いてある調べ学習カードに書く）
３ しらべ学習について（例：社会科・理科）
４ 本をかり方（ひとり５さつ２しゅうかん／メディアセンターカード／本のバーコード／本のかいだん）
５ 本の返し方（本のかいだん／ブックトラックにもどす／ぶんるいをあわせる）
６ よやく（よやく＝だれかがかりている本／よやくひとり２さつ／カウンター・じぶんで）
７ 本のけんさく（OPAC）
８ 本のかしだし・どくしょ
【２回目】「友だち」
読み聞かせ：岩瀬成子『ともだちってだれのこと？』
テーマ：友だちの本（していの本から１さつえらぶ）
【３・４・５回目】「友だち＠Yomokka!」
読み聞かせ『セミクジラのぬけがら』（１０分間）
かだい「かんそうを書く」
如月かずささんの「セミクジラのぬけがら」を読んで、200文字まででかんそうを書く。
【４回目】「友だち＠Yomokka!」
読み聞かせ『スパゲッティがたべたいよう』（１０分間）
かだい「かんそうを書く」
角野えいこさんの「 アッチ・コッチ・ソッチの小さなおばけシリーズ1 スパゲッティがたべたいよう 」を読んで、200文字まででかんそうを書く。
※みんながYomokka!を楽しめるようなかんそうを書いてください。
＜図書のじゅぎょうルーティン＞
１ 読み聞かせ・ブックトーク（１０分間）
２ テーマの本（１さつ）をえらぶ（５分間）
３ 本をかえす（５分間）
４ ブックトラックにもどし、かりる本をえらぶ（５分間）
５ 音楽の合図でへやにもどり、読書（１０分間）
６ かしだしスタート（５分間）
７ まとめ（５分間）
【メディアセンター】「小２図書の授業」
本校の小２図書の授業（１回目～６回目）を紹介します。
【１回目】「学校図書かんオリエンテーション」
１ 読み聞かせ『もったいないばあさん』
２ 図書かんはこんなばしょ（読書をする／本をかりる・かえす／しらべる／のんびりする）
３ こんなときはどうするの？（ぬれてしまった・やぶれてしまった→図書かんにもってくる／のりやテープははらない）
４ 本をかりる（ひとり５さつ２しゅうかん／メディアセンターカード／本のバーコード／本のかいだん）
５ 本をかえす（本のかいだん／ブックトラックにもどす／ばんごうをあわせる）
６ よやく（よやく＝だれかがかりている本／よやくひとり２さつ／カウンター・じぶんで）
７ 本をかりる・読書
【２回目】「図書館たんけん」
小2国語「図書館たんけん」光村図書, ３３～３５ページ
１ 本のならべ方を知る（本のわけ方・本のならべ方）
２ テーマの本をさがす（「うらしまたろう」の絵本・ピーマンのそだて方がわかる本・虫の名まえがわかる本
※ロイロノートのカメラ機能を使って、テーマの本がある本だなの写真を撮影
３ 本をかえす・かりる・読書
【３回目】「春のことばをふやそう」
読み聞かせ『さくららら』『はるをさがしに』
テーマ：春の本（していの本から１さつえらぶ）
【４・５・６回目】「春の生きものをしらべよう」
１ しらべがくしゅう（１５分間）
おくやま ひさし『しぜんかんさつずかん春』ポプラ社（ Yomokka!）で、もくじ・さくいんをつかって、クイズのこたえをしらべる
＜図書のじゅぎょうルーティン＞
１ 読み聞かせ・ブックトーク（１０分間）
２ テーマの本（１さつ）をえらぶ（５分間）
３ 本をかえす（５分間）
４ ブックトラックにもどし、かりる本をえらぶ（５分間）
５ 音楽の合図でへやにもどり、読書（１０分間）
６ かしだしスタート（５分間）
７ まとめ（５分間）
【メディアセンター】「小１図書の授業」
本校の小１図書の授業（１回目～５回目）を紹介します。
【１回目】「としょかんはどんなところ？（図書館オリエンテーション）」
１ よみきかせ『ぐりとぐら』
２ としょかんはこんなばしょ（どくしょ／ほんをかりる・かえす／ほんでしらべる）
３ としょかんのやくそく（しずかにする／かたづけをする／ほんをたいせつに）
４ こんなときはどうするの？（ぬれてしまった・やぶれてしまった→としょかんにもってくる／のりやテープははらない）
５ としょかんのあんない
６ どくしょ（『ぐりとぐら』シリーズ／『どんぐりむら』シリーズ）
※１回目は本を読むだけ。貸出は行っていません。
【２回目】「ほんをかりよう」
１ よみきかせ『ふしぎなキャンディーやさん』
２ としょかんのやくそく（しずかにする／かたづけをする／ほんをたいせつに）
３ ほんをさがす（かりるほんを１さつきめる）
４ どくしょ
５ ほんをかりる（メディアセンターカード・ほんのバーコード）
６ まとめ
【３回目】「ほんをかえそう」
１ よみきかせ『キャベツくん』
２ ほんをかえす（ぶっくとらっくにおく／ばんごうをあわせる）
３ としょかんのやくそく（しずかにする／かたづけをする／ほんをたいせつに）
４ ほんをさがす（かりるほんを１さつきめる）
５ どくしょ
６ ほんをかりる（メディアセンターカード・ほんのバーコード）
７ まとめ
【４回目】「ごみたろうさんのほんをよもう」
よみきかせ『ひ』『はるはゆらゆら』『みんながおしえてくれました』
【５・６回目】「むかしばなしをよもう」
５回目：よみきかせ いもとようこ『３びきのこぶた』（Yomokka!）
６回目：よみきかせ いもとようこ『いたずらぎつね』（Yomokka!）
「ほんをえらぶ」タイミングで「むかしばなしコーナー」のしょうかい
※４回目以降は
＜としょルーティン＞
１ よみきかせ・ブックトーク（１０ぷん）
２ ほんを かえす（５ふん）
３ ブックトラックに もどし、へやに もどる（５ふん）
４ １さつ ほんを えらぶ（５ふん）
５ おんがくのあいずで へやに もどり、ほんを よむ（１０ぷん）
６ かしだしスタート（５ふん）
７ まとめ（５ふん）
小学1年生 天母公園に行こうよ
１年生は、天母公園に行って来ました。天気は晴れ！暑さに負けず、公園までしっかりと歩くことができました。
天母公園に着いてからは、みんなで公園の使い方や注意する場所などを確認しました。そして、どんな物があるのか、どんな生き物がいるのかをグループで公園を探検し、色々な発見をすることができました！
探検の後には、遊具で遊び、一生懸命歩いて学校まで帰ってくることができました。初めての校外学習、楽しい思い出になりました。
中３ 自然体験学習
5月23日(金)に中学3年生は陽明山へ行ってきました。当日は天気に恵まれ、快晴の中、七星山主峰(1120m)に登りました。登りは、A組B組混合の12班にわかれ、それぞれのペースで進みました。「普段はあまり話さない生徒や先生と話をしたり、励ましあったりすることで、楽しく過ごすことができた」と、感想を言ってくれた生徒もいました。七星公園ではお弁当を食べ、仲良く「だるまさんがころんだ」や「しっぽとり」などのレクリエーションを行うことができました。みんなで楽しく、安全に自然体験学習を実行できたのは、企画・運営を行ってくれた８名の実行委員のおかげです。ありがとうございました。
【メディアセンター】「6月家族読書の日程」
【メディアセンター】「今年度も本校の取り組みがポプラ社で紹介されました！」
昨年度に引き続き、今年度も本校の学校図書館教育の取り組みがポプラ社で紹介されました。
本と学びのプラットフォームMottoSokka!活用校レポート
「台北日本人学校の活用事例に学ぶ、デジタルサービスが海外に届ける本と学び」
https://kodomottolab.poplar.co.jp/mottosokka/column/case_taipeijapaneseschool/
【メディアセンター】「2025年度展示」
2025年度の展示が続々とできました。
メディアセンターでは１年間、次のテーマでみなさんに発信をしていきたいと思います。
★「平和と戦争」
アンパンマンの誕生の背景に、連続ドラマ「あんぱん」の主人公やなせたかしさんの悲しい戦争体験があることを知っていますか。
やなせたかしさんの生涯、またその作品を通して、今年戦後80年の節目に戦争と平和を見つめなおす機会になればと思います。
★江戸時代
大河ドラマ「べらぼう」の主人公蔦屋重三郎が生きた江戸時代は、内乱が少なく、平和な時代でした。
その結果、経済や文化も豊かに発展しました。
そして、浮世絵、歌舞伎、茶道などさまざまな芸術や文化が生まれ、これらの芸術や文化は現代も受け継がれています。
蔦屋重三郎という人物を知り、江戸時代への理解も深めていければと思います。
中３ 台湾大学交流
４月２８日（月）、中学部３年生は台湾大学を訪問しました。
国立臺灣大學は日本統治時代には帝国大学だった大学です。その当時の建物も数多く残っていました。かつては大学の敷地内に日本人学校があったそうです。
今回は日本語学科で学ぶ３年生の授業に参加させていただきました。大学生と中学生で１２のグループを作り、自己紹介の後、「10年後の学校はどうなっている？」というテーマで話し合い、それぞれの代表が発表をしました。AIが大きなウエイトを占めるという意見が多かったようです。大学生の皆さんの日本語はとても流暢で驚きました。
その後、グループごとに学内を案内してもらいました。授業終了後は大学内の食堂などで昼食を取り、実行委員が企画した「スタンプラリー」で学内の散策を楽しみました。実り多い貴重な体験となりました。
中２ 集合写真
気持ちよく晴れた日、全員そろって写真を撮りました。4月の午後の1コマです。
小学1年生・2年生 学校探検
２年生が、１年生を連れて「学校探検」を行いました。1年生の子どもたちは、手作りのカメラを首からかけて探検しました。いろいろな場所で「カシャッ」と言い、思い出を記録しながら、お兄さん、お姉さんと楽しみながら探検しました。
２年生は、事前にたくさんの準備をし、当日は立派に案内することができました。
